MI BRAINSTORMING O LLUVIA DE IDEAS.

Mi brainstorming o lluvia de ideas será el núcleo del que partir para desarrollar todo el recorrido de aprendizaje. 

A través de los siguientes pasos:

• Título.

 ¿Quién ha venido a visitarnos?

• Descripción de la temática de la narrativa.

 "Esta mañana cuando hemos llegado a clase, hemos descubierto... ¡una caja!
¿Pero quién ha traido esta caja?
¿De quién es?
¿Queréis ver que hay dentro?
De repente la caja se abre.
Aparece... ¡ohh! ¿Quién es? 
-Hola soy Nona,la dragona aventurera.Llevo un mes viajando, en avión, barco, tren...Tenía muchas ganas de llegar a vuestra clase y conoceros, he venido a contaros mis historias y a jugar con vosotros.
¡Vamos a pasarlo muy bien!
¿Queréis conocer lo que he visto en mi viaje?
 

•  Objetivos de aprendizaje.

 - Presentación, nombres.
 - Saludos y despedidas.
 - Colores.
 - Números.
 - Lectoescritura.
 - Días de la semana.
 - Meses.
 - Estaciones.
 - Otoño.
 - Habilidades sociales y emocionales.
 Los objetivos planteados para cada niño y niña en su programación.

• Audiencia a la que va dirigida y su contexto.

 Para niños y niñas escolarizados en un Aula Específica de Educación Especial.
- Niña de 3 años. Enfermedad rara. DIL.
- Niño de 4 años.TEA.
- Niña de 4 años. TGD.
- Niño de 8 años.TEA.
- Niño de 9 años. TEA.
- Niño de 10 años.TGD, TGC.

• Posibles retos. 

Vamos a vivir las aventuras y los retos de mano de Nona, la dragona aventurera.
Retos como:
- conocer las letras de su nombre.
- los colores de su cuerpo, ropa,accesorios...
- responder a sus preguntas: qué día es hoy, día, mes, año, estación...
- ayudar a Nona a resolver puzles, juegos, completar dibujos...
- escuchar atentamente, comprender sus mensajes...
- Dialogar con Nona.
- Conocer medios de transportes.

En el momento de la asamblea, cuando están todos sentados, y ya hemos cantado la canción de Buenos días, llega el momento de escuchar: "Importante hoy" Es un momento que empleamos para explicar algo importante, que vamos hacer hoy, que va a suceder...Tenemos cada momento, ordenado , secuenciado,ya saben lo que toca en cada momento.

Todos están muy atentos y receptivos, así que es cuando empezamos a compartir nuestra narrativa.
Lo hacemos todo de forma visual, manipulativa, cercana a ellos. Una narrativa corta y con mucho entusiasmo.
Una caja y dentro una dragona de peluche muy suave, agradable al tacto y a la vista.